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| BANDERA DE BÉLGICA |
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| ESCUDO DE BÉLGICA |
Bélgica está dividida en tres regiones:
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| FLANDES |
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| VALONIA |
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| BRUSELAS (CAPITAL) |
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| COMUNIDAD FLAMENCA |
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| COMUNIDAD FRANCESA |
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| COMUNIDAD GERMANÓFONA |
miércoles, 26 de diciembre de 2012
PRESENTACION DE BÉLGICA
El Reino de Bélgica es un país soberano miembro de la unión Europea situado en el noroeste europeo. El país cubre una superficie de 30 528 kilómetros cuadrados y posee una población aproximada de 11 millones de habitantes.
Bélgica está dividida en tres regiones:
Por lo tanto tiene también tres comunidades:
Bélgica está dividida en tres regiones:
lunes, 24 de diciembre de 2012
A1. ESTRUCTURA DEL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES)
*ESTRUCTURA DE LAS ENSEÑANZAS: GRADO,
MÁSTER Y DOCTORADO; Y SISTEMA DE CRÉDITOS
Para poder aspirar a la
educación superior es necesario que los aspirante cuenten con un certificado de
enseñanza secundaria superior (CESS,
Abschlu1szeugnis der Oberstufe des Sekundarunterrichts o Abitur, Diploma
van secondair onderwijs). Los ciudadanos europeos que hayan obtenido un
certificado extranjero de enseñanza secundaria deben pedir el reconocimiento
oficial del mismo para tener acceso a la enseñanza superior.
En las Comunidades francesa
y flamenca existen tres tipos de enseñanza superior: enseñanza superior de tipo
corto, enseñanza superior de tipo largo y enseñanza universitaria:
- La enseñanza superior no
universitaria cubre un número
extremadamente amplio de ámbitos y se organiza de dos formas diferentes:
o
Enseñanza
superior de tipo corto, que es un único ciclo de estudios de 3 a 4 años
de duración;
o
Enseñanza
superior de tipo largo, con la misma naturaleza y nivel que la enseñanza
universitaria y que comprende dos ciclos de estudios; tiene un mínimo de 4 años
de duración.
- La enseñanza universitaria está organizada por las instituciones
universitarias o de estatuto equivalente y comprende un mínimo de cuatro
años de estudios, distribuidos en dos ciclos. Cada período o ciclo
finaliza con la expedición de un certificado que condiciona el acceso al
siguiente ciclo de estudios. Cada uno de los dos ciclos puede durar de dos
a tres años.
El Decreto «Bolonia» establece una base mínima para la organización de la
enseñanza. Por lo tanto, los estudios universitarios se dividen en 3 ciclos:
Los estudios de Grado son el primer ciclo de la nueva estructura y
capacitan al estudiante para el ejercicio profesional. Según el título que
desees estudiar, ésta pertenecerá a alguna de estas 5 ramas de conocimiento:
- Artes y Humanidades
- Arquitectura e Ingeniería
- Ciencias
- Ciencias de la Salud
- Ciencias Sociales y Jurídicas
Se tiene que cursar en
tres cursos académicos, que pertenecen a 240 créditos incluyen el Trabajo que
se tiene que realizar al finalizar el Grado. Dentro de los títulos de Grado
encontraremos:
- Asignaturas Obligatorias.
- Asignaturas Optativas.
- Asignaturas de Formación
básica, con un mínimo de 60 créditos.
- Prácticas externas, con un máximo
de 60 créditos.
- Trabajo Fin de Grado, que se
puede obtener un mínimo de 6 créditos y un máximo de 30.
- Reconocimiento por actividades
culturales, con un máximo de 6 créditos.
El estudiante que se
matricule no tiene un mínimo de créditos.
Para la especialización del estudiante en su formación académica,
profesional o investigadora se pueden acceder a los estudios oficiales de Posgrado que te conduce a la obtención de
los títulos de Máster Universitario y Doctorado, por lo que se comprende el
segundo y el tercer ciclo de educación universitaria, en consonancia con el
Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
El Decreto «Bolonia» ofrece a los estudiantes la posibilidad de
reorientar la trayectoria de sus estudios o de completarla con otras
formaciones distintas a la escogida en un principio. Para ello, existen pasarelas
que permiten a un estudiante continuar sus estudios pasando de una Escuela
Superior a una Universidad, o de una Universidad a un Instituto Superior de
Arquitectura o a una Escuela Superior de Arte, o de una Universidad a una
Escuela Superior.
También existe la posibilidad de cambiar de estudios dentro de
cada tipo de instituciones de enseñanza superior.
En resumen, El primer ciclo de la enseñanza universitaria de
base permite la obtención del certificado intermedio de candidato (kandidaat).
El segundo ciclo permite obtener el título de licenciado (licentiaat). El
tercer ciclo consiste en un doctorado.
* CARRERAS UNIVERSITARIAS; BECAS, AYUDAS...
En el año 2012-2013, en Bruselas se plantean reformas del sistema de becas y ayudas al estudio. De este modo, los estudiantes universitarios y quienes accedan por primera vez a esta enseñanza verán modificadas las condiciones para ser becarios y mantener esta ayuda.
- Será necesario, sacar una nota mínima de 5,5 en selectividad, para la beca en la universidad.
- Para renovar la beca a partir del segundo curso, tendrás que aprobar la mayor parte de la materia del curso anterior: la mayor parte de las carreras exigen superar el 80% de los créditos matriculados, mientras que en el caso de las ingenierías y arquitecturas, el porcentaje se reduce a un 60%. Una vez ratificada la reforma para renovar la beca habrá que aprobar un porcentaje que oscila entre el 65% de Arquitectura e Ingeniería y el 90% de .as titulaciones del área de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas.
- Obtener una beca en el primer curso de máster, deberán haber conseguido una nota media de 6,5 puntos en los estudios previos que dan acceso al máster.
Bruselas alerta de la falta de titulados en carreras científicas y matemáticas, la cual ofrecen grandes ofertas de trabajo a aquellas personas extranjeras que desempeñan dichas carreras.
* INSTITUTOS DE IDIOMAS.
El sistema de educación superior en Bélgica está considerado como uno de los mejores en el mundo, puesto que es el único país que cuenta con tres idiomas oficiales, holandés (región Flandes que se encuentra en el norte y lo habla el 60% de su población), francés (región de Valonia que se localiza en el sur y es hablada por un 35%) y alemán (representa menos del 1% de la población, están concentrados centro oeste de Bélgica)
La razón por la que esta distinción es importante es que los institutos y universidades en Bélgica están organizados en dos grandes comunidades: comunidad flamenca, donde la instrucción y todos los materiales de curso se presentran en holandés; y la comunidad Valona ; donde el francés es la norma aceptada. Los estudiantes de habla alemana en Bélgica generalmente asisten a escuelas en comunidades francesas.
En
Bélgica existen nueve instituciones universitarias repartidas en tres
academias:
Academia Lovaina
-
La Universidad católica de Lovaina;
-
Las Facultades Universitarias de Nuestra Señora de la Paz en Namur;
-
Las Facultades Universitarias de Saint-Louis en Bruselas;
-
Las Facultades Universitarias católicas de Mons. 3
Academia Bruselas - Europa
-
La Universidad Libre de Bruselas;
-
La Universidad de Mons-Hainaut;
-
La Facultad Politécnica de Mons.
Academia Valonia – Europa
-
La Universidad de Lieja;
-
La Facultad Universitaria de Ciencias Agronómicas de Gembloux.
sábado, 22 de diciembre de 2012
A.2 ESTUDIAR EN UNIVERSIDADES EUROPEAS.
* SISTEMA DE ACCESO.
Licenciarse en alguna de las más
prestigiosas universidades europeas continúa siendo el objetivo de muchos
jóvenes españoles. Centros como la
Sorbona , Oxford, la Universidad de Bolonia o Universidad de Bélgica
siguen pesando a la hora de presentar un buen currículo. Pero ir al extranjero
a formarse requiere dinero, tiempo y muchos trámites.
Los plazos y condiciones
establecidos en cada país son diferentes. Antes de tomar una decisión de este
tipo es aconsejable informarse del sistema educativo vigente en cada país y del
proceso que se debe seguir para realizar una solicitud de admisión en alguna de
sus universidades. Para ello es recomendable acudir a los consulados o
embajadas de cada país.
Además de los requisitos
impuestos por los centros universitarios, también hay que tener en cuenta los
trámites necesarios para obtener un permiso de residencia, todo esto nos
referimos a cualquier universidad europea. Si la estancia es inferior a tres
meses, sólo se requiere el DNI o el pasaporte, aunque en algunos casos se exige
comunicar a las autoridades locales la llegada. Si su período de formación es
mayor, deberá solicitar el permiso de residencia que se lo concederán si cumple
los siguientes requisitos: estar matriculado en un centro de enseñanza
reconocido oficialmente, disponer de un seguro de enfermedad, y certificar que
se poseen medios económicos suficientes para cubrir los gastos que se deriven
de estudiar una carrera. La validez del permiso puede limitarse a la duración
de los estudios solicitados o deberá ser renovado anualmente.
Otra de las cuestiones que
deberá tener en cuenta son las convalidaciones de los estudios. Por un lado, la
validez que tendrá en España el título que obtenga en una universidad
extranjera y viceversa, y el reconocimiento que tendrá en el país de acogida lo
estudiado hasta el momento. Una convalidación académica implica la aceptación
total o parcial de un título expedido en otro Estado. Para poder ejercer como
titulado en cualquier país extranjero es imprescindible que su título esté
convalidado. En algunos casos, la diversidad de los planes de estudio y
titulaciones complica su reconocimiento. Para informarse sobre esta cuestión es
aconsejable acudir a los Centros Nacionales de Información sobre Revalidación
de Títulos Académicos.
En Bélgica se aconseja iniciar con un año de antelación los trámites
de matriculación. Para solicitar una plaza en una de sus universidades se debe
presentar un certificado académico, mediante fotocopia compulsada y leída por
un traductor jurado. En algunos centros, este documento no es suficiente y se
realizan exámenes de admisión. Además, aquellos estudiantes cuya lengua no sea
ninguna de las oficiales en Bélgica (flamenco, francés y alemán) deberán realizar
una prueba de idioma. Para poder residir legalmente, los estudiantes
extranjeros deberán inscribirse, en el plazo de ocho días después de su llegada
al país, en la "Administración Comunales", presentando el DNI o
pasaporte, cinco fotografías, resguardo de la matrícula y la declaración de
disponibilidad de medios económicos. Además, deberán suscribir una póliza de
seguro sanitario. Se calcula que el gasto medio de un estudiante extranjero en
Bélgica es de 400.000 francos belgas (1.640.000 pesetas).
Programas de intercambio.
El programa "Sócrates"
también permite llevar a cabo intercambios entre estudiantes europeos. Su
objetivo es potenciar la dimisión europea de la educación. Los universitarios
participan en él a través de los intercambios Erasmus y, en el caso de los
escolares, mediante los programas Comenius Lingua.
Acuerdos de intercambio.
Para que un universitario acceda
a un intercambio, es necesario que su universidad tenga acuerdos con otras
universidades europeas. El centro extranjero al que acude el estudiante no puede
cobrarle derechos de matrícula. Además, la Unión Europea podrá
concederle una beca para los gastos originados por el desplazamiento y su
estancia.
En el caso de los centro
escolares, el acuerdo debe ser al menos entre tres colegios europeos que participen
conjuntamente en algún Proyecto de Educación Europeo (PEE). La movilidad de
alumnos escolares aún no está muy desarrollada. Son diferentes formas de
acceder a la formación superior en países europeos. Además de dinero y tiempo,
antes de tomar una decisión de este tipo es fundamental informarse
correctamente de las condiciones y del sistema educativo vigente en la
universidad a la que se pretende acudir.
Centrándonos ahora en nuestro país, Bélgica, el sistema de acceso educativo es muy fácil, tanto para los extranjeros como para los propios belgas: las universidades, las escuelas superiores, las escuelas de arte y los institutos especializados están abiertos a los extranjeros y por ahora, no existe cuota ni examen de entrada para la nacionalidad europea. Pero si que te cobran una cuotas para estudiar en universidades belgas, si no eres nacionalidad europea. Solo los estudios de medicina o de veterinaria en las universidades flamencas o estudios de ingeniería civil en las universidades de ambas comunidades exigen un examen de admisión.
Si un estudiante desea trabajar cuando esta estudiando para ganarse un dienrito, no podrá hacerlo, ya que los estudiantes les dan unas becas y no les hace falta trabajar por ello serán sancionados.
ACCESO A ESTUDIOS SUPERIORES Y UNIVERSITARIOS.
- Comunidad francesa.
Para el acceso a estudios superiores o universitarios en la Comunidad francesa es necesario solicitar el reconocimiento de los estudios extranjeros en el Servicio de Equivalencias de Títulos. La solicitud debe ser presentada alrededor del 15 de julio. Se aconseja que los alumnos que hayan terminado en años anteriores presenten la solicitud antes del 15 de marzo. Para el trámite de convalidación se requieren las certificaciones académicas o boletines de notas de los estudios realizados en la educación secundaria y bachillerato, títulos obtenidos y papeleta de selectividad, documento acreditativo de nacionalidad y el justificante del pago de la tasa por convalidación. En caso de que el alumno aún no disponga del título de Bachiller, se le concederá una prórroga de un año para presentarlo.
- Comunidad flamenca.
En la Comunidad flamenca el acceso a la educación superior o universitaria puede realizarse sin necesidad de una convalidación de estudios. Las instituciones educativas tienen competencia para la valoración de la documentación académica aportada por el alumno interesado.
* RED DE UNIVERSIDADES EUROPEAS.
El Master Universitario en
Ciencias de la Enfermería
es un programa ínter universitario oficial que se imparte dentro de una red
integrada por ocho universidades españolas y una belga y cuya finalidad es
formar investigadores y especialistas en ciencias de la enfermería para
realizar investigación que permita ampliar el conocimiento de las dimensiones
sociales, culturales, políticas y psicológicas del fenómeno integral de los
cuidados en el proceso de salud/enfermedad en la persona, la familia y la
comunidad en las diferentes dinámicas de los sistemas sanitarios.
Red
de Universidades de la OAMI
Con la creación de esta red, la cooperación de la OAMI con las universidades
evolucionó desde un interés previo por animar a los estudiantes a investigar en
la materia compitiendo por un premio anual, para alinearse más de cerca con los
programas de Máster en Propiedad Intelectual.
Se invita a dos estudiantes de cada universidad miembro
de la Red a
redactar sus tesis de máster sobre temas propuestos por la OAMI y relacionados con el
sistema de la marca comunitaria o de los dibujos y modelos comunitarios. Estos
estudiantes presentarán sus resultados parciales en reuniones de investigación
que se celebrarán en la OAMI ,
donde mantendrán varios intercambios de opinión con personal sénior de la Oficina , que actuará como
“asesor de tesis de investigación”.
Unos
20 universidaes europeos participan en este programa.
Red de universidades de la OAMI- año académico
2011-2012
Las opiniones expresadas por los autores en sus
tesinas de máster son rigurosamente personales y no reflejan necesariamente la
opinión de la Oficina
de Armonización del Mercado Interior (Marcas, Dibujos y Modelos). Reservados todos
los derechos. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida,
almacenada en un sistema de recuperación de datos o transmitida de ninguna
forma o mediante ningún medio electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u
otros sin el permiso escrito de sus autores. La Oficina no admitirá
ninguna responsabilidad, ni civil ni penal, en cuestiones de derechos de autor
o reproducción derivadas de estas tesinas.
Publicación de tesis doctorales
En su Plan Estratégico, la OAMI puso de relieve el deseo
de llegar a ser una de las principales organizaciones mundiales en el ámbito de
la propiedad industrial, e insistió en el compromiso por la excelencia
organizativa y la cooperación internacional, que constituyen los dos pilares de
la visión de la OAMI
para 2015.
Ha establecido la Academia , que contribuirá, entre otras cosas, a
la creación de una reserva de conocimientos. El Plan Estratégico destaca que en el contexto de la Red Europea de Marcas,
Dibujos y Modelos, distintivo de la visión que la OAMI tiene del futuro, la
puesta en común de conocimientos con las partes interesadas de la OAMI , ya sean colegas de
oficinas de PI, universidades y redes profesionales o miembros de
organizaciones de usuarios, es un elemento importante de una organización
basada en el conocimiento (PE,
página 56).
Esta línea de acción
se desarrolla de manera más detallada en la iniciativa clave 18, donde se
especifica que una buena estrategia exitosa de gestión del conocimiento
consiste en un marco y unas herramientas que permitan compartir conocimientos y
acceder a ellos, así como en el aprendizaje continuo (PE, página 57).
En el plano de la investigación y el análisis
académicos, las tesis doctorales son las síntesis y fuentes de información más
elaboradas de nuestro ámbito, pero se suelen dirigir a una comunidad reducida
de especialistas académicos a los que se limitan y fuera de cuyo círculo no se
conocen suficientemente. Este hecho es lamentable, pues en muchos casos las
tesis contienen información valiosa y elementos críticos de análisis que
ayudarían a los profesionales a avanzar con nuevas ideas en la construcción
futura del mundo de la PI ,
en nuestra economía global.
Por esta razón, y para complementar el resto de las
actividades que ha emprendido en asociación con el mundo académico, la OAMI desea publicar en su
sitio web las tesis doctorales que tratan de (i) la Marca Comunitaria
o (ii) los sistemas de Dibujos y Modelos Comunitarios y (iii) las cuestiones
relativas a la aplicación de la PI
europea, a fin de darlas a conocer entre un público más amplio.
Una vez aceptadas para publicación, las tesis
doctorales se publicarán con la advertencia siguiente: «Las opiniones
expresadas por los autores en sus tesis de máster son rigurosamente personales
y no reflejan necesariamente la opinión de la Oficina de Armonización
del Mercado Interior (Marcas, Dibujos y Modelos). Reservados todos los
derechos. Ninguna parte de esta publicación puede ser reproducida, almacenada
en un sistema de recuperación de datos o transmitida de ninguna forma o mediante
ningún medio electrónico, mecánico, fotocopia, grabación u otros sin el permiso
escrito de sus autores. La
Oficina no admitirá ninguna responsabilidad, ni civil ni
penal, en cuestiones de derechos de autor o reproducción derivadas de estas
tesis.»
El Grupo
Coimbra es una red de
universidades de Europa. Fundado en
1985 se consituyó oficialmente en 1987. Congrega a 38 Universidades, algunas de
las cuales son de las más antiguas y prestigiosas del continente europeo. El
grupo tomó su nombre de la ciudad de Coimbra, Portugal, y
su universidad, una de las más antiguas de Europa.
* HOMOLOGACIÓN Y CONVALIDACIÓN DE LOS TÍTULOS.
La progresiva implantación de las enseñanzas correspondientes
a la nueva ordenación del sistema educativo regulado por la Ley Orgánica 1/1990,
de 3 de octubre, de Ordenación General del Sistema Educativo, hizo patente la
conveniencia de iniciar un proceso de actualización de los diferentes regímenes
de equivalencia de los títulos y estudios extranjeros no universitarios fijados
en diversas Ordenes dictadas con anterioridad.
Surge así la
Orden de 30 de abril de 1996 («Boletín Oficial del Estado» de
8 de mayo), por la que se adecuan a la nueva ordenación educativa determinados
criterios en materia de homologación y convalidación de títulos y estudios
extranjeros de niveles no universitarios y se fija el régimen de equivalencias
con los correspondientes españoles.
Dicha Orden procede ya en su anexo 1 a establecer, con referencia
al actual sistema educativo, las nuevas tablas de equivalencia correspondientes
a los sistemas educativos de un gran número de países, en tanto que su anexo II
viene a recoger la lista de aquéllos, entre los que se encuentra Bélgica, cuyas
equivalencias respecto de los estudios españoles se regulan por disposiciones
específicas que, de acuerdo con lo dispuesto en su transitoria primera,
seguirán rigiendo con referencia a los estudios no universitarios
correspondientes a la anterior ordenación.
Por ello, procede ahora regular las equivalencias de los
títulos y estudios no universitarios seguidos conforme al sistema educativo de
Bélgica con los españoles de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,
recogiendo, al mismo tiempo, las modificaciones producidas en el sistema
educativo belga.
En su virtud, previo informe del Consejo Escolar del Estado
y en uso de la autorización conferida por la disposición final del Real Decreto
104/1988, de 29 de enero, sobre homologación y convalidación de títulos y
estudios extranjeros de Educación no Universitaria, dispongo:
Primero.
La convalidación de estudios y la homologación de
certificados, títulos o diplomas obtenidos con forme al sistema educativo de
Bélgica por los correspondientes españoles de Educación Secundaria Obligatoria
y de Bachillerato se regirá por la siguiente tabla de equivalencias:
-Sistema educativo belga
Sistema educativo español
-Tercero de Enseñanza Secundaria Tercero de ESO
-Cuarto de Enseñanza Secundaria y Certificado de E. Secundaria de Segundo Grado
-Cuarto de ESO y Título de Graduado en ESO
-Quinto de Enseñanza Secundaria (enseñanza general o técnica o artística)
Primero de Bachillerato.
-Sexto de Enseñanza
Secundaria (enseñanza general o técnica o artística) y certificado de E.
Secundaria Superior Segundo de Bachillerato y título de Bachiller
Segundo—Para la aplicación de la tabla que figura en el apartado anterior se tendrá en cuenta lo siguiente:
a) Los cursos del sistema educativo belga se refieren, tanto a los cursos de enseñanza secundaria tipo «1» o «Enseñanza tradicional», como a los de la enseñanza secundaria de tipo «II» o «enseñanza renovada».
b) La tabla no es aplicable para la convalidación u homologación de
c) El Certificado de Enseñanza Secundaria Superior que se indica en la tabla, se refiere al Certificat de ‘En seignement Secondaire Supérieur de
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